期刊详情
刊名:当代教育科学
Contemporary Education Sciences
主办:山东省教育科学研究所;山东省教育学会
周期:半月
出版地:山东省济南市
语种:中文
开本:大16开
ISSN:1672-2221
CN:37-1408/G4
邮发代号:24-164
复合影响因子:0.403
综合影响因子:0.203
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如何为学生设计学程 ——美国哥伦比亚大学师范学院读写项目的启示

作者: 余闻婧

摘要:当前教学转型的核心问题是如何从教程转变为学程.美国哥伦比亚大学师范学院小学读写项目的学程设计,不仅有助于回应学程设计的基础性问题,而且为我国当前课程与教学改革带来新的认识论视野.学程设计最终指向的是学生的终身学习.学习内容、学习弯道和学习评价是学程设计的关键因素.学程设计的基本要领是,提炼学科知识的学习意义、把握学习进阶的关键特征、着眼持续发展的意向描述.


关键字: 学程设计 TCRWP 终身学习 关键因素 设计要领


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