期刊详情
刊名:当代教育科学
Contemporary Education Sciences
主办:山东省教育科学研究所;山东省教育学会
周期:半月
出版地:山东省济南市
语种:中文
开本:大16开
ISSN:1672-2221
CN:37-1408/G4
邮发代号:24-164
复合影响因子:0.403
综合影响因子:0.203
核心期刊
中文核心期刊(2017)
中文核心期刊(2014)
中文核心期刊(2011)
中文核心期刊(2008)
中文核心期刊(2004)
中文核心期刊(2000)
中文核心期刊(1996)
当前位置:首页 > 期刊导读 > 2018 > 09 >

小学教师工作满意度影响因素的实证研究 ——基于50所学校调查数据的分析

作者: 汪雅霜 付玉媛 汪霞

摘要:基于对江苏省50所小学的4241名小学教师的调查数据,运用多元线性回归的方法对小学教师工作满意度影响因素进行分析发现,小学教师个体因素对工作满意度并没有显著影响,而院校环境中的工作环境与人际关系因子对工作满意度具有显著影响,其中,与学校领导的关系、激励机制、教师福利以及进修与培训这四方面是影响小学教师工作满意度的最主要因素.建议转变学校领导行为,发展新型人际关系;构建有效激励机制,优化人力资源配置;严格落实法定政策,完善教师福利制度;完善现代培训体系,促进教师专业发展.


关键字: 小学教师 工作满意度 教师个体因素 院校环境因素


上一篇: 基于知识图谱分析的国内外乡村教师研究热点及知识基础比较
下一篇: 民国时期大学女教师的角色冲突与调适 ——基于社会学视角的分析