高等教育分类管理的实践基础与路径设计——以山东为个案

作者： 宋旭红 张继明 王玲 苑健 王希普

摘要：通过对山东省普通高等教育发展的规模、结构、类型、水平的数据分析,发现山东高等教育规模偏大但高层次人才培养的数量偏低,高等教育层次和类型齐全但结构失调,应用型人才培养基础扎实但高水平大学建设亟需加强.在国家双一流建设和山东省实施新旧动能转换的背景下,深入实施山东高等教育分类管理,对于破解山东高等教育"群山无峰"的困境,优化山东高等教育发展规模、类型、层次结构,有效避免高等学校同质化发展、引导促进高校科学定位、特色发展,加快构建与山东经济文化强省建设相匹配的高等教育体系,具有现实必要性与深远意义.本文在系统分析山东高等教育发展现状的基础上,论述了山东高等教育分类管理的必要性和紧迫性,提出了山东高等教育分类管理的路径选择.

关键字： 山东省 普通高等学校 分类管理

上一篇： 新时代教育督导队伍专业化:诉求、问题与对策
下一篇： 高校青年教师教学学术能力发展的现实困境与实现路径