期刊详情
刊名:当代教育科学
Contemporary Education Sciences
主办:山东省教育科学研究所;山东省教育学会
周期:半月
出版地:山东省济南市
语种:中文
开本:大16开
ISSN:1672-2221
CN:37-1408/G4
邮发代号:24-164
复合影响因子:0.403
综合影响因子:0.203
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翻转课堂模式下中学生思维品质的培养

作者:赵恕敏

摘要:翻转课堂教学模式通过先学后教拓宽中学生思维宽度,利用问题情境增强思维深度,依托交往互动提升思维强度,借助多元评价巩固思维厚度。现实中翻转课堂教学模式还面临先学方式不定造成思维起伏,问题设置失真、固化导致思维定势,小组互动差异致使思维深浅不一,评价方式深表不一引发思维浅表化等挑战。需要打造立体制度、依托两类问题设置、创设双重合作模式、架构多维评价体系予以突破,确保中学生思维的进阶和品质的提升。 


关键字:翻转课堂;思维品质;思维进阶;培养;


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